Troubles du Spectre Autistique :les Papillons bleus
Célébré le 02 avril
Comment le définir ?
Le TSA concerne le développement du cerveau dès l'enfance, d'origine multifactorielle avec une forte implication génétique. Il associe des particularités durables de la communication et des interactions sociales. Il peut aussi s'accompagner de comportements, intérêts ou activités restreints, répétitifs ou très internes. Des particularités sensorielles sont fréquentes. La répercussion dans la vie quotidienne est variable selon les situations et l'environnement.
Le diagnostic repose sur une évaluation clinique spécialisée. Un accompagnement global, personnalisé et coordonné est recommandé dès que les besoins ont été identifiés. Ca peut être basé sur la communication, l'autonomie, la participation sociale, la sensorialité ou la qualité de vie.
Il n'existe pas de médicament pour "guérir" le TSA.
Les profils sont extrêmement variés d'un individu à l'autre. Si certains s'expriment avec aisance, d'autres utilisent des modes de communication alternatifs. Le degré d'autonomie fluctue également, nécessitant un soutien plus ou moins soutenu au fil des ans. En somme, chaque parcours est singulier et précieux.
Pourquoi parle t'on de spectre ?
Traits repérables possibles, mais non systématiques
Échanges et relations :Comprendre les sous-entendus ou les codes sociaux demande un effort particulier. Un délai de réflexion est souvent nécessaire pour traiter l'information et réagir. L'aisance dans les contacts varie d'un individu à l'autre.
Habitudes et passions :Les rituels quotidiens rassurent et sont essentiels. Des centres d'intérêt précis occupent parfois une place centrale. On observe parfois des gestes répétitifs qui aident à l'apaisement.
Perceptions sensorielles :Une sensibilité accrue ou réduite aux sons, à la lumière ou au toucher est fréquente. Ce flux de sensations peut générer une réelle fatigue nerveuse.
Difficultés associées:
Trouble du développement intellectuel.
Trouble du langage ou des apprentissages.
TDAH.
Anxiété, trouble du sommeil.
Epilepsie ou autres difficultés médicales.
Ce n'est pas un manque d'éducation, un manque de volonté.
Ce n'est pas la faute des parents.
Ce n'est pas un trouble psychique causé par une mauvaise relation, ou lié à un vaccin.
Ce n'est pas synonyme de déficience intellectuelle.
Ce que le TSA n'est pas:
Attitude à adopter, point forts sur lesquels s'appuyer:
Grande mémoire du détail ou sens de l'observation.
Une franchise et sincérité réelle.
Une pensée visuelle ou logique.
Un fort investissement dans les centres d'intérêts choisis
Une créativité et des compétences singulières